FUNDAÇÃO DOM JOSÉ ANTÔNIO DO COUTO
Museu de Arte Sacra de Taubaté- SP
MISSÃO
Resgatar valores dos jovens em situação de risco, dando-lhes oportunidade para construção de sua cidadania e de formação profissional nos ofícios e nas artes da preservação do patrimônio cultural, utilizando-se de Oficinas Experimentais.
Justificativa
O Núcleo de Preservação do Patrimônio Histórico – SENAI/SP – e a Fundação Dom José Antônio do Couto, tem como objetivo preservar o meio ambiente cultural através da educação ambiental e a conservação, e revitalização do patrimônio histórico, incluindo socialmente jovens entre 18 e 24 anos, que se encontram em situação de risco psicossocial ou com deficiência, tendo como ferramenta um programa profissionalizante na área.
Tem como metodologia de ensino o “aprender a fazer, fazendo”, realizado principalmente em Oficinas Experimentais – Obra /Escola.
A importância de um Projeto de formação inicial continuada, especializada em conservação de bens culturais móveis, que além de entender o acervo da cidade e região, tem como desenvolver mão-de-obra, exportando e ou treinando para os sítios históricos vizinhos, requer uma estratégia cuidadosa e fundamentada em experiências pedagógicas de já comprovado sucesso.
OBJETIVOS GERAIS:
Qualificar e capacitar técnicamente jovens para atuação no mercado por meio de cursos, oficinas e palestras sobre meio ambiente cultural (meio ambiente histórico), conservação, reabilitação, reconversão, restauração e gerenciamento de bens culturais e obras da construção civil.
ESPECÍFICOS:
- Capacitação profissional de jovens da região na conservação, de bens móveis;
- Capacitação e requalificação profissional de jovens da região nos serviços da construção civil e suas variáveis;
- Valorização dos ofícios artesanais no mercado, hoje carente, com a formação de profissionais nessas áreas;
- Integração e inserção e social dos aprendizes através da experiência em obras de conservação e revitalização desses bens móveis;
- Conscientização da população em geral, através de programa de Educação Ambiental – Meio Ambiente Cultural – Educação Patrimonial, e especialmente dos jovens, buscando no valor do patrimônio cultural local e brasileiro, o caminho para uma cidadania plena;
- Propagação de técnicas e conceitos de conservação, reabilitação, revitalização de bens culturais móveis.
Preparação dos monitores
Seleção de aprendizes para atuar como monitores, a partir do 3º ou 4° mês da implantação das respectivas oficina. Critérios
- Conhecimentos técnicos específicos do setor que estiver cursando;
- Segurança, segurança do trabalho e cidadania, incluindo o regimento interno;
- Educação Patrimonial, com fato local e nacional. Legislação e gestão do meio ambiente cultural;
- Conhecimento sobre o Regimento interno e os contratos de vivência que constroem o manual do aluno.
Seleção de Aprendizes
- Jovens residentes no município;
- Faixa etária entre 18 e 24 anos;
- Ter concluído o ensino fundamental;
- O número de aprendizes varia de acordo com cada oficina e são sempre divididos em dois turnos: matutino e vespertino;
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
Qualificação profissional
A proposta não é oferecer cursos apenas, mas mentalizá-los para que na sociedade, possam, por capacidade própria com dignidade , obter o suficiente para ter uma vida tranqüila e ao consciente de seus direitos e deveres como cidadão.
O aprendizado é realizado em canteiro-escola, em laboratório e em sala de aula, o participante recebe mensalmente uma bolsa – auxilio seguro acidentes, alimentação e equipamentos de segurança individuais (EPI´S).
Levando em consideração o processo de ensino–aprendizagem e a proposta do Núcleo de Preservação do Patrimônio Histórico, os cursos são divididos em módulos, a saber:
- Módulo I – Período de adaptação (nivelamento circunstancial)
- Módulo II – Ofícios da assistência da conservação
- Módulo III – Ofícios Conservação
- Módulo IV- Estágio Profissional
Cada módulo possui conteúdo e carga horária específicos, levando em consideração a idade do participante e os conhecimentos que o educador já traz consigo, o aproveitamento desse saber é o ponto de partida e a matéria prima do processo educativo. A educação profissionalizante desses jovens deve apresentar características especiais que levem em conta o perfil dessa clientela, procurando fazer adaptação e adequações de praticas pedagógicas, construindo e trilhando um novo caminho.
Desta forma, o Módulo I: Período de Adaptação (nivelamento), circunstancial, integrado somente por aqueles indivíduos identificados com sérias dificuldades de compreensão, acerto e aprendizagem.
- Parte I: Cidadania, Relações Humanas e Saúde, Segurança no Trabalho, Educação Patrimonial, 5´s, Noções Básicas de Administração e Marketing.
- Parte II: Iniciação á Tecnologia da Conservação (etapas de limpeza, Higienização, Fixação, etc.)
- Parte III: Iniciação a tecnologia da Conservação ( etapas da recomposição de bases, substratos e/ou suportes, das camadas Pictóricas, limpeza e das instalações de exposição e/ou ambiência dos Bens Móveis, etc.)
Módulo II: Ofícios da Assistência da Conservação de Bons Móveis oferecerá os seguintes cursos: Auxiliar de Conservação de Pinturas Parietais, Auxiliar de Conservação e Consolidação de Pinturas Parietais, Auxiliar de Conservação em Esculturas em Madeira Policromada, Auxiliar de Conservação e Consolidação de Esculturas em Madeira Policromada, Auxiliar de Conservação de Forros Decorados e Elementos em Talhas Policromadas, Auxiliar de Conservação e Consolidação de Forros Decorados e Elementos em Talhas Policromadas Auxiliar de Conservação de Cantaria, Auxiliar de Conservação e Consolidação de Cantaria, Auxiliar em Conservação de Pintura em Cavalete, Auxiliar de Conservação e Consolidação de Pintura em Cavalete.Auxiliar de Conservação de caervos em Metal, Auxiliar de Conservação e Consolidação de Caervos em Metal.
Cada curso terá sua carga horária específica, de acordo com o conteúdo programático que será ministrado.
Módulo III: Conservador de Pinturas Parietais, Conservador de Esculturas em Madeira Policromada, Conservador de forros decorados e Elementos decorativos em Talha Policromada, Conservador de Cantaria, Conservador de Pinturas em Cavalete, Conservador de Acervos em Metal, com cargas horárias especificas, de acordo com os conteúdos programáticos.
Módulo IV: Estágio Profissional visa o encaminhamento do jovem ao mercado de trabalho sob orientação e com o acompanhamento do NPPH/SENAI/SP.
A partir do Módulo I, circunstancial: Período de Adaptação (nivelamento), os jovens participarão de sondagem para verificação dos conhecimentos adquiridos, consistindo em uma entrevista, uma avaliação pratica, relatório do mestre responsável pelo curso e avaliações escritas sobre os temas discutidos durante o módulo, serão considerados a participação, a freqüência e o desempenho do jovem ao longo do curso. Esta sondagem permitirá ao jovem ingressar no módulo seguinte.
Atividades transversais
O objetivo do Núcleo de Preservação do Patrimônio Histórico e Fundação Dom Couto é oferecer ao jovem uma formação integral, considerando-o como um ser total, com necessidades básicas que devem ser atendidas para o seu desenvolvimento pleno.
Para tanto é condição essencial o estabelecimento de canais de comunicação e parcerias intra e extra governo, para assegurar a complementaridade e permanência de uma rede de serviços estratégicos e promover ações emancipativas.
Este plano estabelece como eixo norteador a formação integral do jovem, bem como a sua inserção no mercado de trabalho, buscando para tanto em vista a consecução dos Direitos da Cidadania. Para tanto, estabelecemos como Diretrizes Gerais:
- Diagnósticos da situação psicossocial dos adolescentes aprendizes;
- Fortalecimento dos grupos familiares;
- Assistência aos adolescentes em todas as suas necessidades;
- Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância publica;
- Capacitação permanente dos profissionais envolvidos.
Prioridades
- Preparação e inserção do jovem no mercado de trabalho;
- Complementação na renda mínima da família com a bolsa incentiva;
- Visita à casa dos aprendizes (psicólogo, assistente social e mestre);
- Educação para a cidadania, que garante o desenvolvimento e a preparação para a vida;
Programa de Palestras (atividades paralelas)
- Relações humanas e saúde;
- Elevação da auto-estima;
- Contrato de convivência;
- Violência e drogas;
- DST´S;
- Sexualidade;
- Integração familiar e dinâmica de grupo;
- AIDS (prevenção);
- Alfabetização;
- Visita domiciliar;
- Esporte;
Implantação de Programa Leitura
- Desenvolver o gosto e o hábito de ler;
- Promover leitura dirigida;
Programa familiar
Este programa visa dar suporte ás famílias dos adolescentes e jovens inseridos no projeto que se encontram em situação vulnerável.
Este suporte será dado através de um conjunto de ações, visando promovê-los para que alcance patamares mais elevados de qualidades de vida, através de um trabalho que toma o arranjo familiar como alvo de acompanhamento terapêutico.
Implantação do Programa “Companheiro”
- Criar laços de amizade, respeito, solidariedade e companheirismo;
- Realizar visitas domiciliares;
- Elaborar as propostas para encaminhamento dos participantes a outros profissionais (médicos, dentistas e psicólogos), quando necessário.
- Programar atividades paralelas: alfabetização. Reforço escolar e acompanhamento na escola regular;
- Acompanhar constantemente o adolescente em todas as suas atividades.
Implantação do Programa “Limpeza e Alimentação”
- Utilização dos produtos de limpeza;
- Higiene pessoal e no desenvolvimento das atividades;
- Higiene com os alimentos;
- Utilização dos talheres;
- Postura adequada durante as refeições.
A avaliação se efetivará por conta:
- Profissionais do quadro do NPPH/SENAI/SP;
- Outros profissionais envolvidos.
